家长要为孩子创造一个积极主动的家庭环境，儿童具有一种独特的自然习得语言的能力，他们能够从大量的语言接触中吸收知识。母语就是在这样一种语言的影响下，逐渐得到学习和掌握的。
因此，家长不要急于求成。可以在陪伴孩子的同时，通过教材帮助孩子记住一些单词或句子。然后，每天合适的时候，自然而然地用在与孩子的交流中。

要为孩子创造一个宽松的心理环境，家庭是孩子成长的摇篮。只有在轻松和谐的氛围中，我们的孩子才能健康成长。教育也要在这种氛围中进行。在用英语与孩子交流时，要用鼓励的方式，让孩子大胆地与父母交流，没有思想压力，让孩子把说英语当成一件快乐的事情。

 要做的是为孩子选择正确的听力材料。并非所有的听力材料都适合各个年龄段的孩子听，根据孩子的英语听力水平，家长们应该选择适合孩子的英语听力材料。
可以选择一些孩子们能理解的故事书，提高孩子对英语听力的兴趣，激发孩子对英语听力的渴望。之后，家长可以选择比孩子的英语听力水平稍高的听力材料。听完之后，家长应该让孩子简单复述一下，看看孩子是否能理解刚刚听到的内容，并逐步提高孩子听力材料的难度。

应该给孩子们提供发音标准的听力材料，并选择一些带有音频或英语故事的原版英语图画书。纯英语语音听力材料不仅能提高孩子的英语听力能力，还能提高孩子的英语语音能力。孩子们在听英语时经常会无意识地模仿他们听到的内容，长期坚持听原版英语材料，对孩子未来的英语发音有很大好处。
一件事是选择多场景的听力材料，应该给孩子选择多主题、多形式的英语听力材料，特别是生活场景中的英语对话，以提高孩子的英语听力能力和英语应用能力。当孩子遇到实际使用英语的场景时，他也会知道如何说、说什么、怎么说才好。