C++课程确定合理教学目标需要考虑多方面因素。对于软件工程专业的学生，教学目标应是让学生掌握面向对象的基本概念，具备面向对象程序设计的基本思想，学会以面向对象的思维分析并解决问题。在课程实施中，以 CDIO 高等工程教育理念为指导，突出工程化教育特点，突显应用型专业特色。例如，可以将数据库应用系统的 VC 程序开发作为具体目标，代替传统的学习控件的使用，让学生在现实的项目开发中摹仿掌握，优化教学内容，完备知识体系。
C++教学中有哪些灵活的教育方法
如何激发学生对 C++课程的学习兴趣
C++课程设置
C++课程设置通常涵盖丰富的内容和多样化的实践项目。
例如，在一些课程中，会先介绍C++语言基础，包括数据类型、控制语句、函数、数组与字符串、面向对象编程等知识点。学习这些内容可以帮助学生更好地理解C++的编程理念，并在实践中信手拈来。
部分课程会强调C++的语言思维，其鲜明特色在于对空间和时间的高效利用，开拓程序设计视野，提升编程能力。C++是一种多范式编程语言，在许多领域得到广泛应用，如游戏开发、服务器应用、嵌入式系统等。
在课程设计方面，有多种课题可供选择。例如开发一个简单的10086业务查询办理系统，实现客户信息管理、业务信息查询与处理等功能；或者设计一个高校人员信息管理系统，涵盖教师、实验员、行政人员等不同类型员工的信息管理和统计功能；还有诸如公司人事管理系统、个人银行账户管理系统、高校学籍管理系统等。
课程设计通常包括需求分析、系统结构设计、数据设计、代码设计、软件测试等步骤。要求学生掌握程序设计基本流程和技巧，能够运用C++解决实际问题。一些课程还会注重培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力，通过实践不断提升学生的编程水平。
