机器人教育目前主要是基于乐高产品的以搭建和简单编程为内容的乐高教育,而且机器人教育偏向于小学生和学前孩子,因为乐高产品无法延伸到更高年龄段的孩子,如果能够使用更复杂的制作工艺和编程技术,对于初中和高中学生而言,又有些过难,所以我们常见的机器人教育是以乐高的搭建和简单编程为主,且局限于小学和幼儿阶段。
儿童学机器人编程有前途吗
机器人跟少儿编程的区别
机器人编程就是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制,常见的编制方法有两种,示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现,可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强,操作简便,因此大部分机器人都采用这种方式。离线编程方法是利用计算机图形学成果,借助图形处理工具建立几何模型,通过一些规划算法来获取作业规划轨迹。与示教编程不同,离线编程不与机器人发生关系,在编程过程中机器人可以照常工作。
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少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说,针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育,现在,常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程,少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强。在这里,可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单。
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TONGCHENGTONGMEI
小学生学机器人编程的意义
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对于青少年来说,让他们在不同作品和创意中学习计算机编程,才是一种由浅到深、由表及里的学习方式,一方面是为了训练孩子们的逻辑思维能力,进而提升综合学习能力。另一方面则是因为潜移默化,让孩子们感受到趣味性,才能增强他们主动了解少儿编程的渴望,毕竟如果把孩子的学习兴趣抹杀掉,所有后续的计算机系统教育也都无从谈起了。
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学习少儿编程还需要环境的或氛围,孩子自己学习与和小伙伴共同学习、完成任务的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、沟通,那么少儿编程可以帮他们产生主动与小伙伴合作、交流的动机,更多人一起学习,也有利于互相促进、营造出理想的学习氛围。
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未来当中,计算机语言将会是一门全新的通用语言,就像如今我们强调的英语一样,变成一项必备技能。要知道,如今涉猎编程领域的人早已来自各行各业,无论是音乐人、金融家、建筑师、艺术家,甚至是体育明星、演员、模特,都在借助计算机语言帮助自己获得更高程度的自我提升。
学了机器人课还要学编程吗
人工智能其实只是智能化一个很小的分支,其实,无论是人工智能还是机械智能,它们都是代表着一种发展的大趋势——就像以前的计算机一样,刚出现的时候大家也是觉得计算机电脑什么的和我们的生活很遥远,只是一些专员用来进行科学计算的,而时间仅仅只是过去了短短的几十年,计算机就已经成为我们为重要的东西了,随处可见,必不可少。而现在,机器人教育在中国刚刚起步,恰如几十年前的计算机一样。可以预想的是,几十年后,我们的生活必将更加依赖智能化的机器人,如果认识到了这种必然的趋势,那么相信睿智的您也就了解现在就让孩子学习机器人是多重要了。
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机器人课程以机器人做为程序设计教学的载体,承载着程序设计学习的任务,所以用于教学的机器人平台除了要具有适当的硬件功能外,还要有适宜中学程序设计教学的程序设计语言系统和编辑系统。软件采用图形化编程语言(后期用C语言),每一种功能使用一个图标表示,编程过程实际上就是逻辑思维过程,学生只需要写出流程图,过程是:在功能板中选定需要的图标,拖放在编程窗口,用导线将图标有逻辑性地连接起来,这样就完成了编程,这与传统的编程有着根本的区别。
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