长春日语培训班
日语培训是指通过专业的教师或机构提供的教学服务，帮助学习者掌握日语语言知识和技能的过程。日语培训可以包括口语、听力、阅读、写作等方面的教学，也可以根据学习者的需求和目标进行个性化的定制教学。日语培训可以通过线上或线下的方式进行，学习者可以根据自己的时间和地点选择适合自己的学习方式。
日语备考——复习+真题
复习了2个月看看成果，先拿一套真题严格按照考试要求做一遍，核对答案，了解自己哪部分比较弱，后续针对薄弱部分进行复习。前两个月复习的内容应该会出现遗忘的情况，及时进行第二轮复习，查漏补缺。
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然后这个阶段的中后期可以开始做真题了，每次按照考试要求模拟考试环境。对完答案，做好错题分析，整理错题本，到复习的时候有很大用处。然后保证自己每一套都吃透的前提下，尽可能多做真题。不要光刷量，否则只是在重复错误。
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日语能力考前正确备考姿势
①词汇
如果是跟着教材复习的，教材上的词汇一定要很熟练。如果觉得单词本更方便，直接拿来背也是可以的。基础词汇可以通过条目筛选的方式，找出自己还没掌握透的内容进行二次巩固。当然背肯定不是背完一遍就结束的，一定是滚了一遍又一遍的。背诵时建议背出声音，让耳朵熟悉词汇的读音，这对听力也很有帮助，如果有音频也可以用来检验自己的发音是否正确，及时纠正，防止到时候做听力听不出来在讲什么。
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②文法
跟词汇一样，通过条目筛选的方式先过一遍基础部分，标记不熟悉的内容做二次复习。牢记高频考点，重点放在意思、接续、使用的记忆上，不要太过于纠结意思相似的条目，考试不怎么会考相近意思的文法辨析。可以拿练习题检验学习效果，比如N2的真题或者手头N1的模拟题也是可以的。然后词汇和文法的复习，建议大家根据实际学习情况每天定量，比如每天50个单词，10~20条文法。
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③阅读
每天要安排一定时间做阅读，锻炼阅读能力。可以拿N2真题或者N1模拟题练手。先看问题，审好题再阅读文章，不要因为“想当然”或“答非所问”失分。然后注意长难句分析，正确理解整篇文章的意思或作者的意图。文章里不会的词汇、文法都可以记下来，之后用作复习资料。
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④听力
跟阅读一样，每天安排一定时间做听力训练（至少1小时），可以拿N2真题或者N1模拟题练手。做完之后对照原文，找到错误原因，没听出来、完全不懂的词汇、文法都查好记下来。吃透原文后，也可以做一些朗读、听写练习等。然后做过的题也可以拿来重新听，对照遍，看自己第二遍做的时候是不是进步了，还是说又犯了相同的错误，针对问题进行改正。
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通过系统学习，你能收获什么
理解文章
阅读关于广泛话题所写的报纸社论、评论等及理论性稍复杂的文章、抽象度高的文章，能理解文章构成及内容。
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留学
去旅游能完全满足自己的需求，能适应基础日语翻译、在日本工作、去日本出差、进入日本大学读书。
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理论
听一般情况下自然流畅有结论的对话、新闻，能详细理解话语逻辑、内容、出场人物的关系及内容的理论结构等。
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有关日语的小常识
日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”(音読み/おんよみ)，另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
日语的发音包括元音(单元音、元音的连续、元音的清化)，辅音(清音、半浊音、浊音)，拗音，拔音、促音和长音，外来词专用音节。其中拨音、促音和长音是日语语音学习的难点，是日语发音准确地道的重要要素。促音使用小体书写的平假名“っ”或片假名“ッ”表示音节突然中断，前一拍的末尾添加后一拍开头的辅音，形成一个促音。促音是一个单独的音节，在念的时候虽然不发音，但是要停顿。日语中有长音，即该假名的元音被拉长2拍。使用平假名时，当跟在后面的字母与前一个字母属于同一段时，前面的字母的元音就会变成长音。使用片假名时，长音大多使用“ー”来表示。转写罗马字时，长音可以直接加上后接假名对应的英文字母，或在延长的元音上加上一横或一个尖头表示。拨音ん、ン(n)不出现在词头，但要有一拍的发音长度。受其后面音节的影响，其读音也不同。
日语中有大量的外来语。许多从中文来的外来语在今天的日常生活中使用非常广泛，以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中，中国的文化影响很深，许多知识或哲学背景用词起源于中国。在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时，经常会使用中文字的新搭配来翻译它们。这些词是现代日本人所使用的知识词汇的重要组成部分。除了上述的外来语外，日语中还有许多词汇是从英语和其他欧洲语言借来的。虽然造新词的方法继续存在，但以原状引进西方的词汇的做法很普遍，如“volunteer”(志愿者)、“newscaster”(新闻广播员)等等。日语还创造了一些假英语词汇(英语中实际没这些词)诸如“nighter”(夜晚的运动比赛)，“salaryman”(挣工资的工人)。这一趋势在近几年明显增长。
