西安碑林区语言发育迟缓康复训练
语言发育迟缓是指婴幼儿发育过程汇总语言发育未达到其相关年龄水平，不包括由听力障碍引发的语言发育迟缓等其他语言障碍类型，根据临床经验分析在3岁之前干预。家长发现儿童存在语言发育迟缓的情况时，可带其到医院的儿童保健科就诊，通过询问病史、行为观察、听力测试，以及脑部磁共振、脑电图等检查了解情况，避免延误治疗。
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语言发育迟缓几岁干预
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语言发育迟缓在儿童心理障碍中占着重要地位，一般分为接受性语言障碍和表达性语言障碍两类。前者到1-2岁仍不能理解生活中常用的言语指令，后者可表现为语言含糊不清、词汇十分贫乏、语言表达能力很差，以致无法被别人理解。0-3岁是儿童语言发育的关键时期，家长应该了解并把握好语言训练的时期，因此语言发育迟缓在3岁之前干预。 -
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语言发育迟缓的儿童多数智力正常，也无听力障碍，严重营养不良或患慢性消耗性疾病，会影响语言中枢的正常发育，或离群独居，都可引发语言发育迟缓。3岁以前家长应多与其说话，在家中创造说话机会，尽量带儿童与同龄儿童进行玩耍，在玩耍过程中也能促进语言发育。
语言发育迟缓一般可以通过以下方式来做干预:
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注意力训练。通常针对于儿童使用各种益智玩具、图形游戏、认颜色游戏以及找物游戏等，可以有效锻炼儿童的眼手灵活性。
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社交训练。平时多让儿童说短句或者是绕口令、朗诵儿歌等项目能达到语言康复目的，平常要多与人交往，进行语言交流，做好儿童的社交训练。
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文字训练。文字训练通常适用于儿童言语理解以及表达均出现迟缓的儿童，有一定的改善效果。
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影响言语疾病治疗。常见有先天或后天因素，导致患者出现听力障碍以及智力低下等表现，需要及时通过医生指导佩戴助听器，同时做强化言语训练等方式来帮助患者提高言语功能。
语言发育迟缓的训练：
