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天津河西区语言矫正训练课培训班

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2024-09-19课程详细

语言矫正是指通过科学合理的矫正方法帮助患有语言障碍的人群摆脱语言问题,恢复健康语言状态的一系列手段。在学龄前儿童群体中,语言问题是普遍存在的。语言学习是一个短则三年长则五年的过程,孩子在这个时期内总会经历各式各样的错误,这个音发不准呀,那句话说不出来呀,有的问题甚至在小学时都会存在。

言语小课堂——口肌训练


语言是人类特有的表达意思交流思想的工具,是一种社会现象。语言包括语音、语法、词汇。一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、语言表达,**后通过口肌和气息的综合调控表现为语言。

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口肌是改善发音、喂食及口腔的基本能力,口肌为发音做准备,但并不代表练好口肌就一定会发音,言语的形成需要气流撞击声带,声带产生元音共鸣,再配合正常的发音器官。

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语言矫正包括哪些



无有意义的言语或听觉理解能力。

言语交流中有不连续的言语表达,但大部分需要听者去推测、询问和猜测;可交流的信息范围有限、听者在言语交流感到困难。

在听者的帮助下,可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想,使患者与检查者都感到进行言语交流有困难。

在仅需要少量帮助或无帮助下,患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱,使某些谈话出现困难或不大可能。

言语流利,但可观察到有理解障碍,但思想和言语表达尚无明显限制

课程介绍

大多数孩子的语言问题都是暂时性的,一小部分则需要专业人士的干预,包括仪器检测、医生检查和语言机构矫正。当语言问题严重到阻碍孩子正常生活和学习时,语言矫正的必要性就体现出来了。
但这并不是说轻微程度的语言问题可以直接跳过语言矫正,接受矫正与否还要看医生和语言矫正师的结论。比如轻微口吃和语言发育迟缓,如果是三岁之内,家长可以先自行在家引导,如果孩子超过三岁,那就肯定需要语言矫正了。
语言矫正可以通过合理、科学、可定制的训练课程,在一定量的课程数内帮助孩子恢复健康的语言状态。看似简单的语言矫正课程其实包括语言学、神经学、教育学和心理学等诸多科目,每种矫正方法都是从浩瀚的知识和多年实践中总结出来的。

语言矫正只能改善表达问题吗?



和普通疾病不同,语言矫正的目的不只是表达能力的提升。以目前的医学角度看,任何一种能跟心理相关的疾病的治疗都不仅是生理层面了,个人的舒适和幸福也成为了医学追求的目标之一。语言矫正也是如此,很多语言障碍儿童因为自身种种和他人格格不入的症状出现,导致外界的反馈负面且消极,引发了孩子心理和性格的人格变化。诸如脾气暴躁、爱哭闹、孤僻不合群等,这都需要有经验的矫正师和父母通力合作才能挽回。

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可别小看语言问题带来的心理问题,外界的打击对孩子的影响是极大的,宝宝一生的走向可能会就此改变。负面心理的出现必然会让孩子看待世界的角度也发生变化,而只有消极负面的心理结构改善了,孩子的性格才会朝着良好的方向发展,与之相关的社交能力也才能获得提升。所以啊,可别小看语言矫正的效果,也别讳疾忌医。只有家长给予我们信任,我们才能全力以赴,施展出所学知识和多年经验,尽快帮助孩子重拾语言健康。

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