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天津大米和小米儿童康复中心

天津南开区ST言语治疗干预培训班

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2024-09-19课程详细

根据儿童的训练反应,强化其正确的反应,不断给孩子鼓励,淡化错误的反应。言语训练的本身就是一种交流的过程,需要儿童的主动参与,训练师和儿童之间,儿童与家长之间的双向交流是训练的重点。教育要持之以恒,语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获。

孩子语言表达能力差怎么办

  缺乏表达自信

可能因性格内向或害怕出错,而不敢主动表达想法。应鼓励孩子大胆表达,对发言给予积极反馈和肯定。

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智力发育迟缓

智力发育迟缓可能影响认知能力和语言表达能力。针对智力发育迟缓,需要制定个性化的教育计划,注重基础能力的培养

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语言训练的形式

一对一”训练


即一名治疗师对一名儿童的训练方式。其优点是儿童容易集中注意力,保持情绪稳定,刺激的条件容易控制,训练的课题针对性强,并可以及时调整。

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集体训练


治疗师可以根据儿童的不同情况,组成小组,开展多项活动。为的就是逐步接近日常交流的真实情景,通过相互接触,减少孩子的孤独感,把学会的语言在实际中和其他孩子有效地应用。

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课程简介

言语治疗学(简称ST)是康复医学的重要组成部分,是对各种言语障碍和交流障碍进行评定、诊断治疗和研究的学科

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是集临床医学听力学、语言学、教育学、心理学、言语病理学及电声学等多学科为一体的综合性学科。

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课程概况



吹气能力不足是构音障碍的常见原因之一,当患者的吹气能力不足时,无法产生足够的气流来发出一些音节,

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例如"p"、"t"等。建议通过吹气球、吹喇叭等方法来加强患者的吹气能力,这些训练可以帮助患者逐渐增加吹气的力量和持续时间,从而改善发音的清晰度和音量;

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