孩子应该明白他们为何学习某些内容，他们将如何使用所学知识，并且了解这些知识在他们的生活中的应用。借助这些信息，孩子们可以对自己的学习过程有更深入的理解。

孩子需要对自己的学习进行安排，确定什么时候学习，什么时候休息，并确保他们充分利用可用的学习时间。制定有效的学习计划并坚持执行可以大幅提升学习效率。

无噪音的环境、舒适的坐姿以及充足的光线等都可以帮助孩子更好地专注于学习，从而提高学习效率。

例如，使用思维导图来整理和记忆新学的知识，定期回顾和复习已学知识以巩固记忆等。

幼儿应该如何正确的表达自己的意思呢？这是一个非常值得研究的话题。举个例子：班上两个小孩子看到小孩子C正在玩一个漂亮的魔方，很想玩，就一直看着小孩子C玩，但看得出两个孩子实在太想玩了，于是就出现了以下对话： 小孩子A说：切，你玩的不好，来，给我玩，我比你厉害多了，于是就抢过魔方就玩了，小孩子C马上抢回来说，我不要给你玩啦！ 小孩子B说：C同学，你的魔方好漂亮啊，在哪里买的啊？你玩魔方好厉害啊，我不会玩，你能不能教我玩啊？教会了，我叫我妈妈买一个给我。于是乎小孩子C就说：好啊，你看这个……
 两个完全不同的说话方式，一个孩子失败而另一个孩子成功了，这就是表达方式的不同造成的。同样，我们在培养幼儿与别人说话的时候，也要非常注重礼貌和措词。

能独立处理好事情，可以归结为独立性。独立性在社交能力中占据着十分重要的地位。1.幼儿的独立性是在生活实践中逐步培养起来的，随着他们身体的发育成长和心理能力的不断成熟，从不会做到逐渐学会做，从做的不像样到井井有条，这是成长的必然过程。一位教育家曾说过：“我看过了，但我忘记了，我听过了，但我记不清了，我做过了，我就记住了。”这充分说明了动手对幼儿的重要性。因此，对孩子要放开手，从身边的小事做起，比如让幼儿自己穿衣服，自己洗脸、洗袜子，吃完饭后自己放餐具，自己收拾玩具，独自睡觉等。2.让幼儿做一些家务事。在家中，让幼儿做一些力所能及的家务事，对培养幼儿的独立性有莫大的帮助，如为客人拿苹果、拿水杯；扫地，扔垃圾；吃饭时，发发碗筷；爸爸妈妈在洗衣服时帮忙拿洗衣粉等等，这些看上去是小事，但实际上是一种很好的生活教育，无形中培养孩子勤劳的习惯，为孩子日后的独立生活打下基础。3.在家庭中父母是孩子的榜样，我们要为幼儿提供良好的行为楷模，作为父母不能以工作忙，没时间为理由拒绝和孩子进行亲子间的游戏，我们应多抽一些时间陪孩子玩，给幼儿提供更多的接触模仿机会，这样对幼儿独立品质的形成起到了潜移默化的教育作用。