多感官教学法在幼儿英语培训中能显著提高学习效果。通过调动幼儿的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多种感官参与英语学习。例如，在学习水果类单词时，教师可以展示水果的图片（视觉），播放水果名称的音频（听觉），让幼儿触摸水果模型（触觉），品尝水果（味觉）并闻水果的气味（嗅觉），同时用英语介绍水果，如
“This is an apple. It's red and sweet.”
这样全方位的感官刺激能让幼儿更深刻地理解和记忆英语单词及相关表达，使英语学习更加生动有趣、深入人心。
核心教研多方位指导
分级阅读
亲子分级读物，联合多家国际出版社共同研发，阅读经典，感知英语魅力，互动APP，亲子阅读家长指导手册，线上线阅读管理。
线上指导
读书报告面对面修订与书籍讨论，学习闭环，且外教根据每次线上指导环节的细致反馈，随时关注学员学习细节。
读书报告
为学员提供多种读书报告的模板，供学员选择低中高级别的书籍，让学员掌握各阶段基础。
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多元化课程—多种常规课程，丰富的短期辅修课程，满足孩子不同学习时期的需求
个性化教学—学员通过入学测评后，老师帮助每位孩子定制个性化的教学服务
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智能化平台—5大智能化IT系统，线上学习，家长监督智能化平台交流，学校服务管理 测评体系—课堂成果展示与跟踪、测评系统，月度、季度检测，教学监控系统
全环境学习——手机端线上英语学习、面授指导学习，课堂外预习、练习和复习
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英语基础词汇
1
人物类：包括家庭成员（father, mother, sister, brother）、职业（teacher, doctor, driver,
farmer）以及常见的人物称呼（boy, girl, friend）等。这些词汇能帮助孩子在日常交流中描述身边的人，构建起基本的社交语言框架。
2
动物类：像常见的宠物（cat, dog, rabbit）、农场动物（cow, pig, sheep）以及野生动物（tiger, lion,
monkey）等。孩子们对动物往往充满好奇，通过学习动物词汇，可以激发他们的学习兴趣，同时也便于在故事讲述和自然探索的情境中运用。
3
食物类：涵盖主食（rice, bread, noodles）、水果（apple, banana, orange）、蔬菜（carrot,
tomato, potato）以及零食（cookie, candy, ice
cream）等。了解食物词汇有助于孩子在饮食场景中表达自己的喜好和需求，也为学习文化中的饮食差异奠定基础。
4
生活用品类：例如家具（table, chair, bed）、文具（pen, pencil, book）、衣物（shirt, dress, shoes）等。这些词汇使孩子们能够描述周围的环境和日常用品，增强他们对生活事物的英语表达能力。
5
数字类：从 0 - 10（zero, one, two...ten）的基础数字开始，逐步扩展到 20、30 等整十数以及百、千等较大数字。数字在计数、排序、表达年龄和时间等方面都有广泛应用，是少儿英语学习不可或缺的部分。
英语日常用语
问候语
如 “Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Good morning!（早上好！）”“Good
afternoon!（下午好！）”“Good evening!（晚上好！）”“How are you?（你好吗？）”“I'm fine,
thank you.（我很好，谢谢。）” 等。这些问候语是孩子们在与他人见面打招呼时**常用的表达，能够营造友好的交流氛围。
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道别语
例如 “Goodbye!（再见！）”“Bye - bye!（拜拜！）”“See you later!（回头见！）”“See you tomorrow!（明天见！）” 等。学会恰当的道别语，有助于孩子们礼貌地结束交流。
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感谢语
“Thank you!（谢谢！）”“Thanks!（多谢！）”“You're welcome!（不客气！）” 是表达感激和回应感激的常用语句，培养孩子们的感恩意识和礼貌习惯。
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请求与帮助语
像 “Can I have...?（我可以要…… 吗？）”“May I use...?（我可以用…… 吗？）”“Help me,
please.（请帮帮我。）”“What's this?（这是什么？）”“Where is...?（…… 在哪里？）”
等。这些语句能让孩子们在需要物品、寻求帮助或询问信息时顺利与他人交流。
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