培养学生听懂简单的英语对话、指令、故事等内容的能力。例如，学生能够听懂老师在课堂上用英语发出的指令，如 “Open your books.”“Close the window.”，也能理解如《新概念英语青少版》等教材配套音频中的简单对话和故事大意。

鼓励学生开口说英语，能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、描述事物等。例如，学生可以熟练地运用 “How are you?”“I'm fine, thank you.”“This is my schoolbag. It's red.” 等句子进行口语表达，并且要求发音准确、语调自然。

引导学生从阅读简单的英语绘本、短文开始，逐步提高阅读能力。学生能够理解文本的主要内容，获取关键信息，如通过阅读一篇关于动物的短文，能回答 “What animals are mentioned in the text?” 等问题。同时，培养学生认读单词、理解句子意思的能力。

从简单的单词拼写、书写句子开始，逐步过渡到写简短的段落。例如，学生能够根据给定的图片或主题，写出如 “My Weekend” 这样的短文，描述自己周末做了什么，能够正确使用所学的词汇和语法知识进行书面表达。

专项练习：针对每个语法点进行专项练习。可以使用语法练习册，如《五年中考三年模拟（初中英语语法专项）》。在练习过程中，仔细分析错题原因，是对语法规则理解错误还是粗心大意导致的。例如，在做定语从句的练习时，对于错题要明确是关系代词（that、which、who 等）的选择错误，还是从句语序的问题

将语法知识运用到写作和口语表达中。在写作时，注意句子结构的正确性，尽量运用刚学的语法点。例如，学习了被动语态后，尝试写一些含有被动语态的句子，如 “The book was written by a famous author.” 在口语中，也要注意语法的准确性，通过日常的对话练习来巩固语法知识。