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成都郫都区国内研学

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2024-12-12课程详细

研学,全称为“研究性学习”,起源于美国的一种科学教学理念,即“Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL探究式科学教育)”。这种教育理念在上世纪初被美国列为基础教育改革的重要原则之一,有效地促进了美国的科技创新,因此在现代备受推崇。随后,这一理念在1995年首次被引进到法国,称为“动手和面团”。到了2001年,中国也引进了这一理念,称之为“做中学”。

在中国,研学旅行具有深厚的历史底蕴


自古以来,中国就有“读万卷书,行万里路”的传统,强调游与学的紧密结合。孔子作为伟大的先贤,在56岁时率领众弟子周游列国,考察各地的风土人情,宣传礼乐文化,堪称世界研学旅行的先师和典范。

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此外,唐代高僧玄奘去印度取佛经、李白和杜甫游历名山大川创作诗歌,以及沈括自幼随父游历、徐霞客在游历中写下的《徐霞客游记》等,都是研学旅行的生动实践。

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研学概况

研学旅行在促进学生全面发展方面具有显著效果。它不仅能增进学生对自然和社会的认识,培养他们的社会责任感和实践能力,还能激发学生对党、和人民的热爱之情‌13。通过研学旅行,学生能够走出校园,接触到更广阔的社会环境和自然景观,提升跨文化交流能力和社会适应力‌

‌研学旅行的具体实施方式和案例‌包括故宫文化探秘等项目,这些项目通过互动任务加深学生对中华传统文化的理解,增强他们的兴趣和批判性思维‌5。例如,北京的“故宫文化探秘”研学项目让学生在学习历史文化的同时,通过互动任务加深对中华传统文化的理解。
,研学旅行还具有显著的经济效益。它激活了教育相关产业,带动了旅游、交通、住宿、餐饮等多元产业链的发展‌5。例如,北京作为国内研学旅行的重要目的地之一,通过设计研学项目吸引了大量学生团体,直接拉动了本地经济的增长。

研学,即研究性学习



是一种基于项目的学习方法。它以学生为中心,在教师和学生的共同组成的环境中展开,让学生在原有概念基础上主动提问、主动探索和归纳知识。

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学生在导师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。研学的目的是培养学生的创新精神和实践能力,通过让学生亲身参与研究过程,提高他们的综合素质和自主学习能力。

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国内研学的由来

  • 学历指导 

    研学旅行的由来既源于国外的科学教学理念,又深深根植于中国的传统文化和教育实践之中。它融合了游与学的理念,让学生在实践中学习,在体验中成长,成为当前素质教育的重要组成部分。

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  • 模拟面试 

     学生在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙,实现间接经验与直接经验的握手言欢,夯实知识,从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。

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