初三物理：通常涵盖力学、热学、光学、电学等基础内容，知识相对较为简单和直观，注重对基本概念和现象的认识与理解。例如，初三物理会介绍物体的运动、简单机械、物态变化、光的反射和折射、电路的基本概念等，这些内容大多与日常生活紧密相关，学生可以通过日常观察和简单实验来理解。
高中物理：知识内容更加深入和广泛，不仅在力学、热学、电磁学、光学等领域进一步拓展，还引入了一些新的概念和规律。如高中力学中会深入学习牛顿运动定律、动能定理、动量守恒定律等；电磁学中会涉及电场、磁场、电磁感应等较为复杂的内容。此外，高中物理还会介绍一些微观世界的物理知识，如原子结构、量子力学初步等，知识的抽象性和理论性更强。

初三物理：以形象思维为主，学生可以通过直观的实验、现象和实例来理解物理知识。例如，通过观察小车在斜面上的运动来理解速度、加速度的概念，通过探究杠杆平衡条件来认识简单机械的原理。在解决问题时，通常只需对单一的物理过程或简单的物理模型进行分析。
高中物理：更注重抽象思维和逻辑推理。学生需要学会将实际问题转化为物理模型，然后运用物理规律进行分析、推理和计算。例如，在分析物体的受力情况时，需要准确地进行受力分析，建立物理模型，再运用牛顿运动定律求解。对于一些复杂的物理问题，还需要进行多过程、多对象的分析，综合运用多种物理规律和方法。

观察生活现象：鼓励自己留意日常生活中的各种物理现象，如彩虹的形成、霜的出现、灯泡的发光、汽车的行驶等。思考这些现象背后的物理原理，尝试用所学的物理知识去解释它们。例如，彩虹是由于光的折射和反射形成的，霜是由于水蒸气的凝华形成的。通过对这些现象的观察和解释，能让自己感受到物理在生活中的广泛应用，从而激发对物理的兴趣。
解决生活问题：利用物理知识解决生活中的实际问题，如修理家具时运用杠杆原理省力，利用浮力原理判断物体在水中的浮沉情况来选择合适的材料制作小船模型等。当自己能够运用物理知识解决实际问题时，会获得成就感，进而增强对物理的兴趣。

积极参与课堂实验：在物理课堂上，认真观察老师进行的演示实验，积极参与分组实验。在实验过程中，亲自动手操作实验仪器，仔细观察实验现象，记录实验数据，并通过分析实验数据得出结论。例如，在探究电阻大小与哪些因素有关的实验中，自己动手改变电阻丝的长度、横截面积和材料，观察电流表的示数变化，从而得出电阻与这些因素的关系。通过亲身参与实验，能更直观地理解物理知识，感受到物理的奇妙之处，提高对物理的兴趣。
开展课外实验：除了课堂实验，还可以利用课余时间开展一些简单的课外实验。例如，用塑料梳子梳头发，观察梳子吸引小纸屑的现象，探究摩擦起电的原理；用自制的小孔成像装置观察小孔成像现象，了解光的直线传播原理。这些课外实验可以让自己更自由地探索物理知识，培养动手能力和创新思维，进一步激发对物理的兴趣。

关注物理前沿：通过阅读科普书籍、观看科普视频、浏览科学网站等方式，关注物理学科的前沿研究成果和发展动态。例如，了解量子力学、黑洞理论、引力波探测等前沿领域的进展。这些前沿知识往往充满了神秘和未知，能够激发自己的好奇心和探索欲望，让自己对物理学科保持浓厚的兴趣。

参加物理竞赛：如果有一定的物理基础和能力，可以参加学校或地区组织的物理竞赛。准备竞赛的过程中，需要深入学习和研究一些拓展性的物理知识，解决一些具有挑战性的物理问题。这不仅能提高自己的物理水平，还能在竞赛中体验到成功的喜悦和成就感，进一步激发对物理的兴趣和学习动力。
加入物理社团：学校的物理社团通常会组织各种与物理相关的活动，如物理知识讲座、物理实验展示、科技制作比赛等。加入物理社团可以与志同道合的同学交流学习经验，共同探讨物理问题，参与各种有趣的物理活动，在浓厚的物理氛围中培养对物理的兴趣。