学习少儿编程有没有用、

编程和绘画有着共同之处，美术老师会要求学生从不同的角度观察他们正在画的物体，在学习了美术之后，学生会以不同的方式看待世界。可以注意到其他人无法注意到的细节，喜欢从不同的角度看待事物，并寻找它在不同平面上给人的形状。编程与此相似。

虽然每个领域都可以为学习的人带来新知识，但编程学习可以帮助任何领域学习。它可以提高他们在其它方面的学习能力，使他们在思考问题时能够运用各种思维，用不同的方法来看待困难。

社会正在快速发展，如果头脑还留在过去并用旧的目光看待新问题，那么会一无所获，学习编程是为了能够从新的角度看待世界。

在以往的传统观念中，我们将孩子的德智体归结于一种素质教育，而孩子们成绩单上的成绩，就是数理化这一类的成绩，我们把它归结于硬性素质教育，而我们现在所说的少儿编程，在未来很有可能就变成一种刚需的教育。

少儿编程的教育思维模式是什么?可以说，我们在未来使用的高科技产品和商品必须通过编程来实现，如何创建这样的编程和运用编程，那就要建立于少儿编程的基础之上。

就像我们现在拥有的移动支付和社交软件一样，这种类型的应用程序是建立在编程之上的，我们可以毫不犹豫地说，现在拥有的便利生活，都是在编程基础上转化过来的社会性转变。

对于编程，并不是非要你技术有多高，操作性多强，关键是你必须要有思维的创造性。

少儿编程为我们提供了这个机会，因为孩子的创造性思维是强的，他们描绘的蓝图也是宏伟和有趣的。你必须承认，在这个世界上，成人和孩子之间的思维是不同的。

如今，时代技术爆点层出不穷：AR(增强现实技术)、VR(虚拟现实技术)、AI(人工智能)等已经宣告了新时代的到来，机器技术越来越强大，我们人类要赢过机器，就只能在创意能力和想象力方面突围，而编程的逻辑还有助于开拓思维，激发人类更多创造力。

所以编程不仅能让我们去操控机器，还能帮助我们不被机器所操控。

特别是对于今天成长的孩子来说，电脑就如书籍、画笔一样，是日常学习和生活的常用工具。学习编程是学习使用生活中流行的技术工具来表达他们的创造力的过程。

随着人工智能技术逐渐渗透到我们生活的方方面面，我们就更多地需要掌握“编程”这一项技术来与“人工智能时代”沟通。掌握这门语言就像在当今经济全球化中掌握英语一样。正是因为如此，编程教育已和英语、国学等一样正式进入K12(基础教育)赛道，在奥数遭遇政策压制的境遇下，它很可能成为其中的一匹新的黑马。