少儿编程是线上还是线下好一些

到底是线上学习还是线下学习好呢?这个问题没有的答案，各有利弊。在线编程是一对多的，一个老师可以教很多孩子，由于网络延迟、网上屏幕交流的局限性、老师注意力分散等原因，它可能会对学习产生一定的影响，然而，我认为入门级编程是可以用这个办法学习的。一般来说，入门级编程都是scratch这类的，这并不十分困难，只要一个班的人不多，4-5个孩子可以接受。这类课程对老师的责任心、网上培训经验、能力等要求较高。
在线1对1，一个老师一个学生，优点是老师可以更专心地管理这个孩子，但缺点是成本高，老师的质量可能无法掌握。如果遇到一位好老师，是佳方案。然而，为了控制成本和追求利润，许多机构不能增加老师的质量。在*建设的早期阶段，有可能用了一些的老师，然后慢慢地注水，家长也不懂，难以衡量。
线下编程仍然是推荐的方式，但是，建议尽量少参加少儿编程的大规模广告培训课程。所有这些培训课程都是资本驱动的，课程都是程式化的。为了扩大规模，老师的质量相对较低。
线下编程适用于中小型培训课程，一些学生或同事的孩子参加了培训课程并赢得了公众的赞扬。记住，培训中重要的不是*，而是老师。是好的增加，而培训机构的*则不是。许多中小型培训课程的老师都是已经退休或转型的程序员。如果他们积累了一些教学经验，这样的培训质量是好的。
编程和英语既有相似之处，也有不同之处。编程更注重动脑动手。少儿编程的核心目标是培养孩子的编程思维，掌握一些基本的编程工具，具备一定的基本编程能力。编程的本质是人和计算机之间的交流，允许计算机按照人的意志做事。这包括除语言之外的许多东西，如逻辑推理能力、分析能力、判断能力等。