感统失调是什么？速速了解儿童感统失调的表现！

有些孩子进入幼儿园或小学后，老师提醒家长“你家孩子可能有感统失调”，老师的反馈令家长既困惑又担心。那么感统失调是什么？

感统失调是感觉统合失调的简称，是指外部的感觉刺激信号，无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐运作，在不同程度上削弱认知能力与适应能力。

通俗地讲，就是思想与行为很难保持统一，孩子的语言、运动能力表现较弱、情绪控制不良、学习也跟不上等。

从感官系统的角度，儿童感统失调主要体现在视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉发展障碍上，具体表现为：

①视觉失调

生活中常常丢三落四，对眼前的东西视而不见；

分不清拼音“b、d”、“p、q”，数字“6和9”经常搞混，写反 ；

抄字速度慢，写字歪歪扭扭，经常把字写到格子外；

阅读速度慢，视觉追随不顺畅，常会跳行漏字……

②听觉失调

家长老师说的话“左耳进右耳出”；

听课效率低，记不住老师布置的作业；

和别人交流时，常注意不到重要信息，答非所问……

③触觉失调

触觉敏感：

适应能力差，很难融入集体，常常独处；

不喜欢肌肤接触，被人触碰时感到不自在；

过于情绪化，爱哭或容易暴躁；

吃饭挑剔食物的口味，吞咽能力较差，吃饭慢等

触觉迟钝：

黏人，缺乏安全感，需要特别多抚触；

反应慢，做事拖拉磨蹭；

不怕痛，对打针或者磕磕碰碰不敏感

④本体觉失调

进行球类运动时不能手眼协调，接球、投球准确度差；

解扣纽扣时，手指不灵活，费时费力；

不能很好地控制手部力量，容易损坏物品；

站无站相，坐无作相......

⑤前庭觉失调

对空间距离知觉不准确，方向感不强；

好动不安，很难安静下来，坐不住；

经常走神，注意力不集中；

语言发展缓慢、语言表达困难、缺乏组织性……

如果家长没意识到孩子感统失调，或没及早带孩子进行感统训练，孩子很可能会一直伴随着能力缺陷成长，这也将成为孩子一生的短板。

需要注意的是，感统训练的黄金期是在3-6岁，通过有针对性的感统训练，能提升感觉统合能力。

感统训练让孩子身体更加协调，顺利处理各种学习、运动和交往上的情况，自信快乐成长，顺利开启一生的优质学习与生活模式。