孩子语言发育迟缓，哪种干预方式好？

孩子有语言发育迟缓，去哪里干预好呢？相信很多父母都被这个问题困扰过。其实可选的资源并不多，一个是机构，一个是家庭。应该在机构做干预，还是应该选择家庭干预呢？

对于机构来说，他们的优势就是专业性强，可用的技术非常多，适合不同年龄的孩子。尤其对于幼龄的语迟孩子来说，很快就能看到进步。同时呢，父母和老师联系的机会多，也方便学习，这比去网上搜资料靠谱的多。对后期转为家庭干预的衔接很有帮助。

对于家庭干预啊，它的优势就是陪伴，这个是任何语言矫正机构都无法替代的，但很多父母缺乏语训方面的专业知识，更重要的是，缺乏实战经历，如果自己踩着石头过河，可能就会耽误了孩子。

无论父母选择哪一种，你要记住的是，不管选择家庭还是机构，孩子终都是回归家庭的，因为随着孩子慢慢成长，不可能一直依赖机构。因此父母从开始干预那一刻起，就要做学习型的父母，多学多看多问，尤其是要了解机构的核心干预内容。只要你肯付出努力，在机构干预的同时，还能做上一些家庭干预，那么孩子一定会快速突破瓶颈，追上同龄的语言水平。

如何让孩子主动模仿说话？

这些细节别错过。孩子过了2岁，还不会说话，很多语言矫正老师都告诉你，要先教模仿。但是教了很久，孩子学会模仿了，但却不能主动说话。可能是你教错了。

你教孩子模仿的方式，是不是这样的？“宝宝，跟我一起说”，孩子说出来后，你就奖励他一个强化物。你可能还没有想清楚模仿的本质是什么。孩子为什么要跟你模仿？在讲这个之前呢？父母应该知道一件事，孩子喜欢模仿你，快速的跟你建立联系，一定是有原因的。要么对你有好感，要么能获取奖励。

试着想一想，假如你在异国他乡旅游，突然听到旁边有人说着家乡话，你一定会产生莫名的亲切感。从儿童心理学角度看，如果你模仿孩子的语气、眼神、动作，那么你就能更加的拉近距离，让孩子有种熟悉的感觉。

所以，父母们要记住这一点，一定要把这个原理用在孩子的模仿说话上面。假如你的孩子并没有模仿你的兴趣，你要做的步就是主动成为他的同类，不是非要让孩子模仿你，而是你要去模仿他，他做什么你就做什么，学他跑来跑去，学他发出的声音，持续这样去做，保持和孩子同频的状态，这是你走进孩子的世界，和他快速建立连接的捷径。

接下来，语言矫正的干预才会进入更高阶段，比如引领和带节奏，创造让孩子模仿你的机会。这样就能让孩子去主动模仿你说话了。