二级健康管理师：公共场所健康推动內容
公共场所健康推动內容
依据在我国制订的公共场所管理办法，其场地关键分下列七种：
（1）酒店、饭店、旅社、旅社、车马店、咖啡厅、夜店、茶座；
（2）电影院、录像厅（室）、游艺厅（室）、歌厅、艺术中心；
（3）澡堂、美发店、美容院；
（4）体育场馆（馆）、水上乐园（馆）、生态公园；
（5）陈列馆、历史博物馆、艺术馆、公共图书馆；
（6）大型商场（店）、图书店；
（7）候诊室、侯车（机、船）室、公共性代步工具。
也是有专家学者按其特性可分成：
盈利性公共场所，如：百货商城、食品类（农副产品）店铺，农贸批发市场这些。
趣味性公共场所，如：电影院、文化宫、俱乐部队、生态公园、歌厅、歌曲茶座、儿童游乐场、体育场馆、游泳馆、技术专业足球场、网咖等。
服务性公共场所，如：公共图书馆、旅社、餐馆、茶楼、美发店、浴室、公共卫生间、阅报栏、地铁站、港口、飞机场、度假旅游船只及其相对的货物运输代步工具等。
暂时性公共场所，一般就是指城镇各种各样庙会图片、灯光节、花市、游戏娱乐晚会节目、城镇的集日、街日、墟日、场日及其少数名族民族节日聚会活动的场所、如彝族的“泰国泼水节”、白族的“三月街”、摩梭族的“转山节”、蒙古的“那达慕”交流会这些。
从健康文化教育的视角看来，虽然各种公共场所的特性各有不同，但他们都具备社会认知、服务性和服务性的关联性。公共场所每日招待的群体不但总数巨大，并且群体的组成繁杂。这儿既包含不一样年纪，不一样性別的人，又包含不一样岗位的人。世事难料，要使环境卫生主题教育內容合乎每一个人的*须，是难乎其难的。可是从公共场所的一般特性考虑、依照人民群众在这种场地中造成的相互的心理状态意向，健康文化教育內容也是彻底能够 *有目的性。
各种各样不一样的公共场所的业务流程特性决策了它和公共卫生服务工作中中间的本质关联。因而，在各种各样不一样的公共场所开展健康文化教育时，又要留意文化教育內容和方式的特点。
（1）盈利性公共场所应以运营产品与人民群众健康的关联为根据开展健康文化教育。如饮食搭配、副食品制造行业以宣传策划运营食品类的营养元素，科学研究烹饪、存储专业知识，避免 食品类环境污染和腐败问题霉变的方式 及其与食品类相关的肠道传染病、寄生虫感染、食物中毒事件及其立即与食品类相关的其他病症，如血压高、糖尿病患者的防治专业知识；各种不一样的店铺则应按其运营內容宣传策划产品卫生知识，比如家居家纺的环境卫生，电器产品的应用环境卫生、科学研究照明灯具及安全用药专业知识这些。
（2）趣味性公共场所应以宣传策划自然环境卫生知识，精神实质（心理状态）卫生知识，生态环境保护（园林绿化）专业知识为具体内容，并融合当季时节和传染性疾病的时兴状况，宣传策划各种各样传染性疾病的防治专业知识。
（3）服务性公共场所应以呼吸系统和接触传染性疾病的防治专业知识及其肌肤维护，美容护肤卫生知识主导。如结核病、肝炎病症防治专业知识，勤剪发、常冼澡的好处，如何防治头癣这些。交通出行服务性公共场所应以度假旅游卫生知识及一般的公共性卫生知识主导。如如何防治症状（船、飞机场）及其水土不服情况。公共卫生间要防止有伤风化的双性恋主题活动这些。
（4）暂时性的公共场所的健康文化教育工作中要因时、因时制宜，依据本地域的状况和民族特色及其当今环境卫生工作中和流行疾病的防治*须决策宣传策划內容。