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天津新东方培训学校

天津河西区IB培训班

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2023-11-18课程详细

作为三大国际课程之一,IB课程既注重基础知识的教学,也关注学生素质和能力的培养,还要发展学生的兴趣,可以算是真正意义上的全人教育的践行者。相比AP课程,AP课程可以通过选修课程来规避自己的弱势科目,IB课程则更强调学生的全面发展,不能选修。

IB录取要求

英国学校

牛津大学:通常要求在38分以上,并且有一门以上的高等级考试成绩达到6-7分
剑桥大学:36分至38分左右即有资格申请,一般需要40-41分,其中高等级考试成绩在6-7分
伦敦大学学院:要求34分以上,三门高等级课程的总分需达到16分,且每门单科成绩不低于5分
帝国理工:入学要求38分,在39-40分以上较合适

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美国学校

普林斯顿大学:承认IB文凭, IB毕业生是有资格越级插班的群体, 各科高等级考试成绩6-7分者可准许越级插班
麻省理工大学:IB成绩优秀者实行奖励学分制。 任何一门IB人文科学考试成绩在6 - 7 分者将折抵总选修课的9学分
哈佛大学:成绩优异的IB学生( 三科IB主科均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程,无需研修大一课程

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澳大利亚学校

耶鲁大学:IB高等级考试获得6 - 7 分的学生给于两项累计学分的奖励( 相当于两门耶鲁大学的课程学分), 学生可利用这些累计学分或提前毕业, 或直接越级到大二年级学习
墨尔本大学:主要集中在25-31分左右;生物医药类和商科需要36-38分
悉尼大学:人文社科、教育与社工等主要集中在28-33分这个分数段;商科、工程、IT、法学等,以及双学位课程的分数都要求在36分以上

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IB全称International Baccalaureate,它是一整套完整的课程体系

丰富的教学特色抢先看
若论教育,我们更专业

系统辅导

班主任为学员建立个人档案,通过出勤监督、教学沟通等跟踪学员课程进度和学习情况,跟进反馈。

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阶段测试

学习阶段结束同步官方备考资料安排阶段性测试,检验分段学习效果,应对性调整阶段提分方案。

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弱项突破

结合阶测成绩点评分析失分缘由,进一步强化得分技巧,班主任、学生、教师三方针对学习短板及不足定期交流有的放矢。

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模考点评

通过全真模考和导师点评,使学员在学习过程中及时发现学习进步程度和学习问题,以便更有侧重点的做后期学习安排。

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IBDP考核方式


IBDP课程中的学科科目,使用内部和外部评估进行评估。内部评估因学生选择的主题而异:可能有口头陈述、实际工作或书面工作。在大多数情况下,这些初由课堂老师进行评估,如科学组的某一门科目生物,该科目的任课教师根据学生的平时表现、作业、单元测试、期中考试、实验技能和实验报告和科学组的综合项目等各方面来进行综合评分,然后由指定的外部协调员核实或修改成绩。

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外部评估是指在DP结束时,学校会通过校外评估来测评学生的能力,即我们通常说的毕业统考。毕业统考分南半球和北半球,中国学生基本是参加北半球5月份的毕业考(南半球主要在11月份统考),考试形式是笔考。例如生物这一学包含了:SL:P1P2P3,HL:P1P2P3,总共6张考卷,另外加上内部评的SL和HL,终得出IB生物这一门学科的总分。

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TOK核心课程的考核方式是通过10分钟口头陈述和1600字的论文进行评估,学生要从IB发布的六篇论文标题中选一个。每次考试的时候,主题都会发生变化,学生还要求参加演讲,可以单独进行或者多三人一组进行演讲;EE论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。通过综合评估EE和TOK的两次得分,得出终的成绩。

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CAS课程虽然不参与评分制度,但也是IBDP中不可或缺的一个元素。因为每项活动都有一名活动负责人监控与指导,并记录和评价学生的活动。另外IB学生还必须要有CAS活动日记,记录自己的感想与启迪。在这样的情况下,多多少少也会影响到校内评估的分数。

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怎样的孩子适合读IB

从学习基础来看:必须要有基本的识数能力和读写能力,不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题,不管是何种国际课程,都无法完成。
从技能角度看:独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题,你要知道依靠怎样的研究技能去解决。
从学习态度来看:自我管理包括的时间管理不用多说,学生一定要积极主动,不能是老师安排学生做什么。必须是学生了解了自己的弱点,然后想办法去解决。


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