言语和语言障碍是指言语交流出现困难，患者可以表现为完全不能说话，不能恰当的使用词汇，听不懂对方的言语。在阅读和书写方面出现不同程度的困难，以及发音不清晰等。临床研究表明，脑外伤、脑肿瘤、脑血管病是其常见的病因。至少三分之一以上的脑卒中患者可产生各种言语障碍。
ST 语言治疗定制的目的
定制的过程
全面评估
言语语言治疗师会对患者进行多方面的评估，包括但不限于语言理解能力、语言表达能力、语音清晰度、语调韵律、吞咽功能、口腔肌肉运动能力等。
评估可能会使用标准化的测试工具，也可能通过观察患者的日常交流表现、与患者及家属进行访谈等方式进行。
言语语言治疗师会对患者进行多方面的评估，包括但不限于语言理解能力、语言表达能力、语音清晰度、语调韵律、吞咽功能、口腔肌肉运动能力等。
评估可能会使用标准化的测试工具，也可能通过观察患者的日常交流表现、与患者及家属进行访谈等方式进行。
确定问题与需求
根据评估结果，确定患者存在的具体言语语言问题，以及患者在日常生活和社交中的实际需求。
例如，对于一个因中风导致语言表达困难的患者，可能需要重点提高其词汇量和语句组织能力，以便能够更好地与家人交流和进行基本的生活自理。
根据评估结果，确定患者存在的具体言语语言问题，以及患者在日常生活和社交中的实际需求。
例如，对于一个因中风导致语言表达困难的患者，可能需要重点提高其词汇量和语句组织能力，以便能够更好地与家人交流和进行基本的生活自理。
制定个性化治疗方案
基于问题和需求分析，治疗师会制定出一套专属的治疗方案。
治疗方案可能包括各种针对性的训练方法，如发音训练、词汇扩展训练、语法训练、对话训练、吞咽训练等。
同时，还会考虑患者的年龄、兴趣爱好、学习风格等因素，选择合适的训练材料和教学方法。
实施与调整
在治疗过程中，治疗师会按照方案逐步实施治疗，并密切观察患者的进展情况。
根据患者的实际反应和进步速度，及时调整治疗方案，确保治疗始终保持高效和针对性。
基于问题和需求分析，治疗师会制定出一套专属的治疗方案。
治疗方案可能包括各种针对性的训练方法，如发音训练、词汇扩展训练、语法训练、对话训练、吞咽训练等。
同时，还会考虑患者的年龄、兴趣爱好、学习风格等因素，选择合适的训练材料和教学方法。
实施与调整
在治疗过程中，治疗师会按照方案逐步实施治疗，并密切观察患者的进展情况。
根据患者的实际反应和进步速度，及时调整治疗方案，确保治疗始终保持高效和针对性。
什么是构音障碍
语言障碍原因
听觉障碍 听觉是儿童学习语言的重要途径，听觉发生障碍时，在无法充分接受语言刺激的情况下，要达成高 度的语言发展是相当困难的。听觉障碍分为末梢性听觉障碍（听力损失）及中枢性听觉障碍。
交往障碍 如果对作为语言交流对象的存在及语言刺激本身的关心不够，其语言发育必然会受到影响。**典型
的病例即是孤独症的儿童。其行为的特征有视线不合，即使招呼他也无反应，专注于某一事物及保
持某种行为（保持同一行为的强烈欲望）等等。并且在语言症状方面，有反响语言（机械模仿语
言）以及与场合不符的自言自语，人称代词的使用混乱，没有抑扬顿挫的单调的说话方式等。
智力发育迟缓 智力发育迟缓在语言发育迟缓中所占的比例**，其定义为：在发育期间整体智能较正常平均水平有显著降低，并伴有适应性行为障碍。
