首先对个体进行全面的发展评估，包括认知发展、语言发展、社交发展、运动发展等方面。评估可以采用标准化的测试工具，也可以结合观察、访谈等方法，以准确了解个体的发展水平和存在的问题。

根据评估结果，制定具体、可衡量、可实现的干预目标。目标可以包括短期目标和长期目标，涵盖个体发展的各个方面。

 发展行为全景干预采用多种干预方法，包括但不限于以下几种：
        行为疗法：通过对个体的行为进行分析和干预，帮助个体改变不良行为，建立良好行为习惯。
        认知疗法：帮助个体提高认知能力，如注意力、记忆力、思维能力等，以促进个体的学习和发展。
        社交技能训练：通过模拟社交场景、角色扮演等方式，帮助个体提高社交能力，如沟通技巧、合作能力、情绪管理等。
        感觉统合训练：通过各种感觉刺激和运动活动，帮助个体提高感觉统合能力，促进大脑发育和身体协调。
        家庭支持：为个体的家庭提供支持和指导，帮助家庭成员更好地理解和应对个体的发展和行为问题。

发展行为全景干预注重干预环境的创设。干预环境可以包括家庭、学校、社区等多个方面。通过创设积极、支持性的干预环境，为个体的发展和行为改变提供良好的条件。

对自然教学、回合教学、行为疗法、认知疗法、社交技能训练、感觉统合训练等多种方法的理论基础进行深入学习。了解每种方法的原理、适用范围、操作步骤和预期效果，为融合运用奠定坚实的理论基础。
    可以通过阅读专业书籍、参加培训课程、与专家交流等方式，不断丰富自己的理论知识。

观察实际应用这些方法的案例，了解不同方法在不同情境下的具体运用和效果。可以通过观看教学视频、实地观察干预现场、与有经验的干预者交流等方式，积累实践经验。
    分析案例中的成功之处和不足之处，思考如何在自己的干预中更好地运用这些方法。