课程大纲
语言社交训练。培养儿童在社交交流中的语言能力和技巧，如角色扮演、情景模拟、交流游戏等，让儿童学会与他人互动、理解他人的意图和表达自己的想法。
阅读和书写训练。培养儿童的阅读和书写能力，进一步发展其语言能力。
家庭参与。家长应积极参与康复训练，提供支持和鼓励。在日常生活中，提供丰富的语言刺激，与儿童进行有意义的对话和交流，营造语言发展的良好环境。
语言发育迟缓课程简介
构音障碍的表现
主要表现为发声困难、发音不准、音量、音调、速度、节奏等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，同时可伴有咀嚼、吞咽障碍和流涎等症状。
言语症状
在正常语言发育中见到的构音错误，如：k-t、g-d等位置替代。
在正常语言发育中见到的构音错误，如：k-t、g-d等位置替代。
舌尖中音zh、ch、sh发成舌尖前音z、c、s。
声母、韵母的歪曲、省略。声母的遗漏比如花（hua）发成（ua），h没有发音；声母、韵母的歪曲如军（jun）发成（shu），快（kuai）发成（chu）。
声母、韵母的歪曲、省略。声母的遗漏比如花（hua）发成（ua），h没有发音；声母、韵母的歪曲如军（jun）发成（shu），快（kuai）发成（chu）。
语言发展迟缓怎么治疗
