大米和小米的 OT 课程涵盖了感统、大小肌肉动作、注意力、认知心理、情绪等多个方面。例如，为了提升注意力，设计卡片字母分类、颜色分类、组装工作等活动；为了训练精细动作，有折纸、串珠、数豆子等内容；为了增加动作控制，带小朋友丢沙包、堆积木等。同时，还利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，让孩子们在模拟环境中学习与人交往，学习表达自己的想法和情感，有效提升他们的口语表达和社交能力。
大米和小米儿童 OT 课程的效果优势
大米和小米儿童 OT 课程具有显著的效果优势。首先，课程采用 RSSS 社交阶梯评估系统，为每个孩子量身定制康复方案。这一科学的评估系统能够智能输出个性化的评估报告，结合机构的多年辅导经验，为孩子们提供精准的干预建议。
其次，在康复训练中，大米和小米采用 RICE 干预康复训练体系，涵盖了发展行为定制干预、OT 作业治疗感知觉及专注力康复、ST 语言治疗以及语言康复、融合支持等多个方面。通过一对一个性化密集干预和自然教学、回合教学等方法；
不断提升孩子的先备技能和社交沟通能力。机构注重与家长的沟通和合作，每一位学员都有专业的康复师和督导团队，家长可以随时与老师进行详细的沟通，了解孩子的干预过程。机构还提供了线上渠道，方便家长随时了解孩子的学习情况。
大米和小米儿童 OT 课程的特点
大米和小米儿童 OT 课程具有诸多特点。首先，该课程目标明确，旨在提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。课程设计符合中国儿童生理、心理发展需要，由台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问，协助场地规划和师资培训。课程涵盖了儿童生活和学习中的许多职能介入训练，如针对粗大动作发展落后、精细动作落后、感知觉障碍、日常生活自理能力弱等问题进行针对性干预。OT 是通过有目的的活动改善个案的生活，涉及感统、大小肌肉动作、注意力
咨询详情
认知心理、情绪等多个方面。教学内容根据神经大脑与身体不同阶段各项发育状况为依据，设计符合儿童需求的疗程，从感觉动作、精细动作、身体协调、动作计划到专注力不足、生活自理能力等方面进行密集训练。同时，针对特定的儿童有不同的团体疗程，让儿童可以把学习到的能力运用在同侪互动中。课程以兴趣为导向，营造轻松的游戏氛围，让孩子在互动中有针对性地锻炼和改善能力目标，以儿童为中心关注儿童日常生活、学习、社交所需要的能力。
咨询详情大米和小米儿童 OT 作业治疗课程目标是什么
