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重庆巴南区ST言语治疗干预培训班

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2024-09-15课程详细

重庆巴南区ST言语治疗干预培训班

ST 语言治疗师会根据自闭症儿童的具体情况,制定个性化的治疗方案,从听能及听理解力训练、表达能力训练、沟通互动训练、认知训练等多方面入手,全面提升孩子的语言理解能力。例如,听能及听理解力训练范围很广,由听辨声音、语音、语词以至于简单句、复杂句的理解等均是,训练难度循序渐进,内容符合患者年龄、兴趣、知识水准及能力以增加动机。


ST 语言治疗师的专业背景有哪些要求

ST 语言治疗师通常需要专科及以上学历,专业背景方面,特教、言语病理学、语言学、康复学、心理学等专业毕业优先。例如,在众多招聘信息中,均明确提到了这些专业领域的优先性。

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言语病理学专业的学习能够为语言治疗师提供系统的理论知识,包括对各种言语障碍的评估方法和治疗策略。语言学专业则有助于深入理解语言的结构和功能,更好地分析患者的语言问题。

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康复学专业可以让治疗师掌握整体康复的理念和方法,为患者提供全面的康复服务。心理学专业背景则有助于理解患者的心理状态,更好地与患者及其家属进行沟通和心理支持。

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ST 语言治疗师需要具备哪些专业素养


ST 语言治疗师需要具备多方面的专业素养。首先,专业背景方面,专科以上康复相关专业毕业为佳,言语康复专业、听力与言语康复学、康复(OT)、特殊教育、体育类、运动康复、英语专业优先。
其次,资格证书方面,有专业资格证书者优先,如 Speech Therapist CCC(Certificate of Clinical Competence)-SLP(Speech, Language & Hearing Pathologist)、康复治疗师资格证、康复治疗士资格证、医师资格证等。
再者,热爱特教事业,对特需儿童有爱心、耐心、责任心、天然的亲和力。

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还需具有良好团队合作和交流能力。无论是在培训机构还是医疗机构,与家长、同事的良好沟通以及团队协作都至关重要。

此外,良好的语言表达能力和沟通能力也是必备素养,能耐心解答特殊儿童家长诉求,与家长沟通学生学习进展,应对家长的疑问。

同时,部分岗位要求具备一定的工作经验和实操能力,能熟练操作儿童的口部肌肉及发音训练、儿童智力及社交能力、专注力等专业课程项目,熟悉各种儿童言语评估工具,能独立完成治疗计划并准确书写治疗教案、及时整理及归档。

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ST 语言治疗师的工作内容

1
ST 语言治疗师主要负责为言语语言发育迟缓、自闭症、脑瘫、先天性疾病、神经肌肉疾病,或外伤和疾病引起障碍的成人开展言语语言治疗工作。
2
具体来说,他们会在康复主管指导下执行治疗计划,针对患者治疗目标,进行个别化治疗计划含家庭本位导向之计划,以促进治疗成效。
3
例如,对有言语障碍的患者进行训练,以改善其言语沟通能力。首先对言语能力进行检查评估,如构音能力检查、失语症检查、听力检查、吞咽功能检查等。
4
对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍(如失语症、呐吃等)进行言语训练,包括发音构音训练、无喉言语训练(食管音、人工喉发音)等。
5
同时,喉切除、舌切除手术前有关言语功能的咨询指导,对由口腔缺陷(舌切除后、腭切除后)引起的言语交流障碍进行训练,改善构音能力。
6
指导患者使用非语言性言语沟通器具,对有吞咽功能障碍者进行处理和治疗。此外,ST 语言治疗师还需要撰写治疗记录,进度报告,及时和有效的方式提出书面报告;
7
定期审查治疗进度,随时与家长共同修改治疗目标以符合个案所需,向家长提供咨询、座谈等支持,与家庭成员一起改变影响治疗成效之病理及行为模式。

ST 语言治疗师有哪些优先的资格证书

ST 语言治疗师有专业资格证书者优先,如 Speech Therapist CCC(Certificate of Clinical Competence)-SLP(Speech, Language & Hearing Pathologist)。此外,特教上岗证、教师资格证、康复治疗师证等也被一些机构视为优先录取的条件

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拥有这些资格证书,一方面表明治疗师具备了相应的专业知识和技能,经过了系统的培训和考核。例如,康复治疗师证可以证明治疗师在康复领域具备专业能力,能够为患者提供有效的康复治疗服务。

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教师资格证则说明治疗师具备教育教学的能力,能够更好地设计和实施教学计划。特教上岗证则针对特殊教育领域,使治疗师在面对特殊儿童时更加专业和有针对性。这些证书不仅是对治疗师专业能力的认可,也为患者及其家属提供了信心保障

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