孩子社交能力差家长该怎么办

孩子社交能力差，家长可以从以下几个方面着手改善。

首先，为孩子创造社交环境。例如有位朋友家因与邻里相处融洽，经常邀请邻居做客，孩子在这种氛围中耳濡目染，学会了待人接物之道。家长应多带孩子参加各种活动，如早教班、聚会、野餐等，增加孩子与同伴交往的机会。也可以邀请孩子的同学到家里玩，为孩子制造社交机会。

其次，父母要言传身教。在《爸爸去哪儿》中嗯哼是社交小达人，其父母做出了良好的示范，嗯哼的爸爸杜江热情地跟人打招呼，嗯哼也有样学样。对于内向的孩子，家长不要急迫地催促他们跟人打招呼，而是用言传身教的方法去引导。

再者，爸爸的角色对提高孩子交往能力很关键。爸爸要经常与孩子进行互动，比如陪孩子爬山、运动、讲故事、玩玩具等，这对孩子能产生主动交往具有重要的意义。

另外，要正视孩子之间的冲突。孩子之间出现冲突是孩子发展人际交往能力的重要时机，家长不要把冲突看成是不好的现象，一出现冲突就带着孩子离开现场。实际上，他们在冲突中会激发想要主动与人交往的想法。

家长还可以鼓励实践、教授技能，教会孩子在交往中懂礼貌、多为他人着想等，使孩子成为同伴中受欢迎的人。提供机会，带孩子到社区里与同龄的孩子玩耍，安排生日会、集体活动等。开阔眼界，让孩子多观察周围环境，学习别人聊天打交道的方式。

对于不同年龄段的儿童，培养社交能力的侧重点也不同。2 - 3 岁儿童可以拿孩子平时喜爱的布偶玩角色游戏，通过角色扮演让孩子体验生活情景，增加社交经验，多讲小动物或小朋友交朋友的故事。4 - 6 岁儿童要提高表达能力，多让孩子复述故事或表达自己的想法，帮助孩子用合适的词语描述情感和渴望。

家长还可以通过以下方法培养孩子社交能力。打基础、培养孩子社交技巧，教孩子学会遵守规则意识，从排队、轮流和等候做起；教孩子学会分享和交换，家长做好示范；有来有往，教孩子借用东西时先礼貌询问；教孩子基本的礼貌用语。走出去，制造社交机会，多带孩子参加活动，外出时可带零食或玩具，让孩子主动开展 “外交活动”。适当放手，给孩子个人空间，不要事无巨细地监控孩子与同伴玩耍。

家长要多和孩子沟通交流，建立良好的家庭环境，提供多样化的社交机会，培养良好的沟通技巧、情绪智力，鼓励合作与分享。当孩子与其他小朋友争抢玩具时，要耐心引导孩子想出更好的办法，教会孩子用文明语言交流，待人热情、主动，为孩子创造更多社交情境和机会。帮助孩子分析没有朋友的原因，先认同孩子的想法和感受，用爱承载孩子的负面情绪，鼓励孩子主动说出顾虑，一起分享办法让孩子尝试。寻找多种解决办法提升社交能力，加强孩子情绪控制能力和共情力的培养。

家长可以和孩子一起做游戏，如模仿购物、警察和行人问路等小游戏，锻炼孩子语言表达能力和社交礼仪。对孩子害羞的心理不要刻意放大，带孩子走出家门多和别人接触，给孩子充足的时间，多带孩子和年龄相仿的娃一起玩耍。给孩子创造条件，多和小朋友接触，让孩子学会分享，丰富孩子的词汇量和见识，锻炼孩子的语言能力，教会孩子认识与控制情绪能力。

家长可以通过提高社交参与度、进行游戏互动和引导情绪表达等方式改善孩子社交能力。尽量让孩子参与各种社交活动，增加社交接触；和孩子一起进行互动游戏，帮助孩子理解和学习社交规则；指导孩子用语言表达情绪。如有必要，可以寻求专业的儿童心理咨询师的帮助。多鼓励孩子的行为，不要逼迫孩子社交。和孩子一起玩 “角色扮演游戏”，陪孩子读有关绘本故事，如《儿童社交能力养成课》，帮助孩子提升社交能力。家长要引导孩子知道自己想要结交什么样的朋友，学习如何开启对话、加入他人对话，可以和孩子一起参与社交培训课程。孩子的人际交往需要家长及时关注，但切忌粗暴干涉，家长应做冷静的旁观者，放手让孩子体验人际交往过程。在孩子主动要求家长介入等情况下，家长可及时干预。发挥父母榜样的力量，教会孩子学会分享，在孩子面前适当分享，利用节日、生日等时机让孩子交换礼物。在生活中制定社交法则，教孩子具体的社交策略，从游戏中培养合作意识，给孩子提升感知情绪的能力。总之，家长要重视孩子社交能力的培养，通过多种方法帮助孩子提高社交能力。