韶关大连职工大学成考大专本科培训班哪里有
生产力发展水平制约着课程设置和教育内容课程设置表现为门类由少到多。古代社会的学校所设课程不多，且多数为哲学、政治、道德、宗教等人文学科和语言文学等工具学科。随着生产力和科学技术的发展，各门自然科学开始从哲学中分化出来，形成独立学科，并逐渐被反映到学校课程中来。例如，西欧的学校在14世纪时，自然科学课程仅有算术、几何、天文学，16世纪中叶则增加了地理和力学，17、18世纪，学校课程又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学等学科，奠定了现代学校课程的基础。
学校介绍
大连职工大学是1989年经*教育部批准成立的一所独立设置的综合性成人高校，设有四个教学系，四个分校即瓦轴、普兰店、大化、大重分校。设有以现代服务业和装备制造业为主的23个专业。在校生5000余人。
2003年大连职工大学与大连商业学校合署办学，一套班子，两块牌子，统一管理，资源共享，形成合力，目前，学校已形成了中专与大专连读、大专与本科连读、阶梯式办学模式。中专、大专、本科在校生达到12000余人，
学校介绍讲解
教学内容表现为越来越丰富和深化
教学内容表现为越来越丰富和深化。到了20世纪中期，随着以生物工程、航天技术、电子计算机为标志的新技术革命的发展，各国不断掀起教学内容改革的浪潮，在教学内容中不断补充科学技术方面的新成果，出现了许多新的学科内容，如核物理、生态学、生物工程等，教学内容更向纵深发展，形成了不少边缘学科课程和内容，如物理化学、生物化学、化学物理、生物物理、信息论、教育未来学
、教育哲学等，教育内容愈益丰富和深化。生产力的发展制约着教育发展的规模、速度
生产力的发展为教育事业的发展提供了物质条件和可能。只有生产力得到发展，才能为教育的发展提供一定的经费。生产力发展所提供的剩余产品的数量，直接决定着一个*教育经费的支付能力，直接影响校舍、设备、师资等方面的建设，从而直接决定着教育发展的规模和速度。
