语言障碍的定义和类型
OT语言治疗概况
1
作业治疗是应用有目的地、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度的丧失生活自理和职业活动能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动力。
2
作业治疗的目的是：有目的地、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业活动，以训练日常生活能力为主要目标，对患者进行训练，改善功能的一种方法，它侧重于上肢机能的训练
3
感知觉发育，日常生活动作训练，情绪的稳定和社会化的促进，使脑瘫患儿及孤独症患儿身心等功能全面康复，达到生活自理，为其将来参与社会活动，劳动和工作奠定基础。
4
作业治疗的方法是通过游戏作业及各种技能训练，增强躯体感觉和运动能力，促进身体的协调运动、精细动作、手眼协调能力、改善注意力、认知，感知和解决问题的能力，提高生活自理和社会适应能力，逐步达到个人和社会生活上自理目标。
5
作业治疗主要是针对脑瘫、孤独症、发育迟缓、唐氏综合征等具有功能障碍的患者，进行科学、全面、系统的评估，制定详细的训练计划，**限度的提高和改善患儿的功能水平和生活自理能力，使其早日回归家庭，回归学校，回归社会。
如何预防语言发育迟缓
一般来说语言发育迟缓出现于儿童语言发展的数个阶段之中，比如语言准备期、语言仿音期就是语言发育迟缓比较集中出现的两个阶段，在这两个阶段中受到语言发育迟缓影响的孩子普遍会出现说话晚、不会说话、不说话等特征。
咨询详情
所以，要想发现、预防以及改善语言发育迟缓的话，重点观察孩子语言发展的几个阶段或许是的选择，下面是正常孩子语言发育过程的相关表现，家长们可以和孩子对照一下。
如果能够在这些阶段提早察觉孩子语言发育迟缓的问题并干预，将会很大程度上降低语言发育迟缓对孩子的影响，避免孩子的理解力、智力等也出现问题。由于三岁前儿童的大脑发育约可达80以上，因此这时的训练效果为3岁后孩子的10倍以上，因此3岁前是干预语言发育迟缓的黄金期。
