不同语言的发声方式不同，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在；西班牙语里存在的音，英文里却没有；有一些小语种更是拥有特别的发声方式。可以说孩子年龄越小，发声器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难；或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音，不难看出，在学前阶段开始学习第二语言，在语音听觉方面和发音方面都具有明显优势。
孩子从小学英语的优势
英语作为第二语言，本身有一定的学习难度。教育学上有一个著名的关键期假说，由WilderPenfield & LamarRoberts在他们1959年合著的一篇文章《言语与大脑机制》中首次提出。关键期假说认为在语言环境充分的条件下，语言学习存在一个理想的时间窗口，一旦错过这个区域，就无法学会这种语言。“假说”认为人在2-13岁期间，只要有足够的语言刺激，就能够完全掌握这种语言。
课程简介
对于孩子的英语启蒙，以下是一些建议
利用英语绘本和故事：英语绘本图文并茂，使用了简单的语言，孩子容易理解和模仿。家长可以选择一些适合孩子年龄段的英语绘本，和孩子一起阅读。
通过歌曲和游戏学习：音乐和游戏是**能吸引孩子注意力的学习工具。家长可以通过英语儿童歌曲和简单的英语游戏来增强孩子的学习兴趣。
应用多媒体资源：随着互联网的发展，许多适合儿童的英语学习资源随手可得，如动画片、英语学习APP、在线课程等。但家长需要注意控制使用时间，避免孩子过度依赖电子设备。
兴趣引导为主：对于5岁的孩子来说，兴趣是他们学习**重要的驱动力。因此，家长需要确保英语启蒙的过程充满乐趣，而非一种负担。
设立小目标和奖励机制：家长可以设立一些小目标，如记住几个单词、唱一首完整的英语歌曲等，达成目标后给予适当的奖励，如贴纸、玩具等。这种正向激励能够让孩子保持对英语学习的热情。
保持规律的学习节奏：英语启蒙需要长期的积累，因此保持规律的学习节奏非常重要。家长可以每天安排15-30分钟的英语学习时间。
9岁怎么学英语？
德国教育学家认为，通过娱乐学外语可以达到事半功倍的效果。趣味游戏、故事、手工一方面会激发孩子兴趣，高度集中注意力;另一方面会辅助孩子理解、记忆知识点。家长可以将具体的英语知识点融入到趣味娱乐中，让孩子自然学习，而不是灌输式教学。阿卡索外教网利用固定一对一教学，能够让母语外教针对性解决孩子学习难题，展开灵活多向交流，**化发挥游戏式、情景式、互动式的教学效果，调动孩子学习积极性，达到主动高效学习的目的。
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