地球运动：地球的自转和公转运动及其产生的地理意义是一大难点。例如，理解昼夜交替、地方时与区时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律等内容，需要较强的空间思维能力和逻辑推理能力。学生常常难以想象地球在宇宙中的运动状态，以及这些运动如何导致不同地区的光照、热量等条件的变化。
大气环流：大气环流的形成原理和不同地区的气候类型分布及其成因较为复杂。要掌握三圈环流、季风环流等知识，需要综合考虑热力因素、动力因素以及海陆分布、地形等因素对大气环流的影响。不同气候类型的特点、分布规律以及影响因素也需要准确记忆和理解，这对于学生来说具有一定难度。
洋流：洋流的分布规律及其对地理环境的影响也是学习的难点之一。学生需要记住世界主要洋流的名称、分布位置，理解洋流的形成原因，包括盛行风、地转偏向力、海陆分布等因素的作用。同时，还要掌握洋流对气候、海洋生物、航海等方面的影响，这些内容相互关联，需要建立系统的知识体系。

人口问题：人口增长模式的转变、人口迁移的原因和影响等内容看似简单，但要深入理解并能准确分析不同和地区的人口问题及其应对措施，需要结合历史、政治、经济等多方面的知识。例如，分析发展中与发达人口增长模式的差异，以及人口老龄化、劳动力短缺等问题在不同的表现和解决办法，需要综合考虑各国的经济发展水平、文化传统、政策法规等因素。城市空间结构：城市的功能分区、城市地域结构模式以及影响城市形成和发展的因素等知识点较为抽象。学生需要理解商业区、住宅区、工业区等功能区的形成原因和分布特点，掌握不同城市地域结构模式的特点和适用范围。同时，要分析一个城市的发展历程和未来规划，需要考虑多种因素的综合作用，如地理位置、资源条件、交通状况、政策导向等，这对学生的综合分析能力要求较高。产业区位选择：工业、农业和服务业的区位因素分析是人文地理的重要内容，也是难点之一。学生需要掌握影响产业布局的自然因素（如地形、气候、水源等）和社会经济因素（如市场、交通、劳动力、技术、政策等），并能根据不同产业的特点，综合分析其在不同地区的区位选择。这需要学生具备较强的案例分析能力和知识迁移能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。