在六年级，语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。

首先对于老师给出的数学规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的道路。其次，六年级学习任何学科都应抱着猜忌的态度，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是肃清学习隐患的道路。

六年级学习英语要善于模仿，勇于实践。学习语言就是为了交际。教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。在小学英语教学中，家长应有意识地帮助学生，形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。

我觉得首先得让孩子在课堂上注意听讲，认真听老师的讲解，尤其在做实验的时候要多动手，多思考，其次，家长要利用一切时间，给孩子创造接触大自然，走向社会实践的机会，培养孩子对科学的兴趣，走近科学，热爱科学，让孩子自己主动萌发对科学的了解和认识。再者孩子在学完科学知识后，多参与实践，多动手。

常言道，凡事预则立不预则废，讲的就是做任何事情，都要事先做好准备工作，六年级的学习也是如此。在老师上课前，要将即将要学习的内容，认真的预习一遍，提前熟悉相关概念，及解题技巧，对于预习时遇到不懂的地方，要注意标记下来。上课时专心听讲，提高课堂学习效率。把老师课堂上所讲的内容，牢固的记忆下来。