舌部练习是发音训练的重要组成部分，因为它直接影响到孩子的发音清晰度和准确性。具体的舌部练习包括舌外伸训练、舌伸缩训练和舌尖舔上下唇等。可以使用压舌板来增强舌头的伸展力量，或者使用棒棒糖引导舌头的运动。
发音训练方法
唇部练习
唇部练习可以帮助孩子增强嘴唇的灵活性和力量。具体的唇部练习包括嘴唇前突、缩回的动作和嘴唇闭合训练等。可以通过让孩子夹住吸管、压舌板等物品，尽可能保持较长时间，以增加嘴唇的收缩力。
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下颌练习
下颌运动在构音过程中扮演重要角色。下颌运动功能训练可以通过口的开合训练和咀嚼功能训练来进行。尽量张大嘴巴使下颌下降，然后再合上，重复3-5次后休息。平时还可以加强咀嚼功能训练，如嚼口香糖。
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孩子发音训练技巧
软腭练习
软腭练习可以帮助孩子增强软腭的灵活性和力量。具体的软腭练习包括软腭按摩和自然动作训练。可以使用压舌板或干净的手反复推动软腭至后咽壁，或者通过自然动作如咀嚼、打哈欠等来增强软腭的上升力量。
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喉部练习
喉部练习可以帮助孩子增强喉部的灵活性和声音的控制能力。具体的喉部练习包括喉部按摩和嗓音练习。可以通过让孩子摸着自己的喉部，注意听自己发出的嗓音，以此来增强喉部的控制能力。
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课程简介
言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问和猜测；可交流的信息范围有限、听者在言语交流感到困难。
在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难。
在仅需要少量帮助或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能。
言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。
构音障碍的表现
发音困难
构音障碍可能由神经肌肉协调异常导致，使患者难以控制声带和呼吸肌肉运动以产生清晰的声音。这种困难涉及口腔、咽喉等发声器官，可表现为说话含糊不清或声音微弱。
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语音不清
构音障碍时，由于声带振动不正常或者气流调节异常，可能导致发音不准确，从而出现语音不清的现象。这种情况通常发生在声带区域，是由于声带功能受损引起的。
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