发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。

我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。

家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解**新**科学的居家干预技术。

促进人们将学习原理应用于提升自闭症儿童行为的第二个因素基于一个简单的事实，即行为干预出现之前，没有任何有效的治疗方法。此外，许多自闭症儿童会出现严重的破坏行为，你将看到的是一幅凄惨的画面。这类极其暴力的问题以及严重的行为使得许多自闭症儿童在青春期之前就被安置到机构当中。学校和诊所鲜有有效的计划来教育自闭症儿童，而对于发脾气、严重的自伤行为以及破坏性的自我刺激和冲动等行为，合适的处理方法更是寥寥无几。可想而知，父母在家中面对这些儿童更是束手无策。随着孩子的成长发育，父母除了把儿童安置在相关机构之外，几乎没有其他的选择余地。通常来说，规模较大的州立机构是父母们的选择，同时也是父母痛苦的选择。自闭症儿童在这些机构中与其他伴有严重障碍的儿童住在一起。在这里，由于机构中接收的人数众多以及工作人员不知道如何帮助这些儿童，导致个别化的治疗效果微乎其微。考虑到治疗领域凄惨的现状，那些从事这一领域工作的人们更愿意去尝试任何全新的、可能有用的治疗方法。

行为主义者带着强有力的原理进入了几近真空的治疗领域，他们的原理可以用于任何行为，包括严重的行为。行为主义者已经证实了应用学习原理可以促进一些伴有严重残疾的以及那些机构中的患者取得进步。1958年的一个早案例描述了一位“植物人”取得了行为方面的改变。