我们可以用食物锻炼法，让孩子试食固体食物如苹果等，保持适当硬度让孩子咀嚼时加强口腔肌肉发展。我们也可以把果酱等好吃的东西涂在孩子嘴唇上，让孩子学习用舌头舔拭嘴唇，或者用棒棒糖，放孩子嘴前，让孩子舔棒棒糖，上下左右联系孩子的舌头灵活度。另外，我们还可以跟孩子玩呼气游戏。吹口哨、吹蜡烛，或者吹纸条。频繁吹，可以增加宝宝呼气功能，促进语言发育。
口吃矫正方法
我们可以选择小小搬运工、举高高、接纸球等肢体游戏。在这其中，可以穿插一些关键语言，也就是为孩子提供符合孩子当前动作或感受的词语，例如“走走”“跳跳”，还可以说一些“好玩”“再来”等词语。
借助于玩具或游戏，可以玩拔河比赛，袋鼠蹦蹦跳，还可以和孩子轮流推小车，玩双人扭扭车，在纸上或黑板上画画、写字等等。
在这其中，我们可以穿插一些发音，例如当拔河开始用力时，发出“啊”“呀”“拉拉”等声音，再比如玩滚球时，可以发出“骨碌”“骨碌”这样的声音，以此引导和刺激孩子发音。
我们可以利用生活的场景引导孩子表达，例如当孩子张开双手，想要抱抱的时候，大人可以一边抱他，一边同步给予画外音“抱抱”。之后逐步延迟，等待孩子仿说“抱抱”的时候，才给予孩子抱抱。这样的训练可以让他懂得，这件事是“抱抱”，通过表达“抱抱”，才更有可能获得抱抱。还可以把他喜欢的玩具拿走一部分，比如拿走一块拼图、一个硬币或者一个套圈，同步引导他说出对应物品的名称后，再把物品给他。“好玩、多动”是儿童的天性，家长要学会利用家庭亲子游戏等方式，运用语言、运动、感官等器官的刺激，触发语言动机和需求。同时注意游戏训练的难度和时间，不要急于求成，创造一种放松、愉快的氛围，否则变成强迫式的任务，对孩子来说就失去意义了。
咨询详情既简单又清晰的说话，有助促进孩子的语言发展
使用较高音调
跟成年人说话，我们会运用平淡而自然的语调，没有太多抑扬顿挫。跟孩子说话，您可以稍稍提高音调，用较夸张的语气，吸引孩子的注意。
强调重点字眼
孩子较难迅速或完全掌握整句句子的内容。您可以在说重点字眼时，提高音调，让孩子更容易理解句子中的重点内容。例如，您想强调“薯片”这个词汇，说：“仔仔吃薯片。”
简短句子
避免使用太长的句子。简短句子包含的内容较少，孩子较易掌握。至于简化的程度，是因人而异的。您必须根据您的孩子现有的口语理解能力，参考语言评估结果，避免说一些超越孩子能力太多的话。
简易文法和字汇
跟孩子说话宜直截了当，应避免运用太花巧的修辞和太复杂的句子结构。使用的字汇以孩子熟悉的、环绕他身边事物内容的为佳。
速度放慢
放慢说话速度，字与字之间可稍作停顿。
“口吃”有什么危害呢？
口吃孩子的心理特征
