- 南昌青云谱区OT作业治疗定制干预培训班
- 关注人数：66
- OT训练是一种综合性的康复治疗方法，旨在通过个性化的治疗和训练活动，帮助患者恢复或提高他们的生活自理和劳动能力，使他们能够更好地适应社会生活，提高生活质量偏瘫康复之OT训练滚筒 主要作用：1. 对运动失调的...
- 南昌东湖区OT作业治疗定制干预培训班
- 关注人数：66
- 在日常生活中，时刻保持观察并留意周围的事物。练习观察物体的细节，注意它们的形状、颜色、纹理和光影等特征。观察不同的光照条件下物体的变化，注意细微的细节和变化。这种持续的观察练习，将帮助你更敏锐地观察和...
- 南昌青云谱区语言矫正训练课培训班
- 关注人数：65
- 口腔肌肉训练一般包括：触觉调整、下颌稳定和对称性练习、唇部运动能力练习、舌头运动能力练习、进食和进食能力训练等。使用的材料包括食物和饮料，还有专门的专业工具，比如压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。...
- 南昌红谷滩区语言矫正训练课培训班
- 关注人数：65
- 传统的言语治疗侧重于听觉和视觉提示，而口部运动疗法则增加了触觉提示，是一种多感官刺激疗法。有运动和感觉障碍的人可以通过触觉—本体感觉来获得改善，因为语言是一种触觉－本体感觉活动。口部运动定位治疗用于促...
- 南昌青云谱区发展行为全景干预培训班
- 关注人数：68
- 儿童被动发展阶段这个阶段的行为发展主要是被训练的，是行为社会化的基本的准备期。在这个时期，儿童的行为模式主要是基于本能和遗传特性，而不是通过主动的学习或探索来形成。因此，这个阶段可以看作是儿童行为发...
- 南昌东湖区发展行为全景干预培训班
- 关注人数：60
- RICE全景干预由1:1个别化密集干预、2:2同伴互动、集体干预构成，包括绘本小组干预、集体游戏干预、社交点心时间、玩具角同伴互动等环节，旨在通过结构化游戏小组和社交技能训练，提升孩子的社交沟通能力和核心能力，...
- 南昌青云谱区ST言语治疗干预培训班
- 关注人数：57
- 在临床实践中人们认识到，许多疾病都可能引起各种不同程度的言语障碍，单纯临床治疗对伴有言语障碍患者的功能恢复存在很大的局限性，只有使用专门的技术，进行必要的言语功能训练或替代交流训练，才能使患者得到限度...
- 南昌东湖区ST言语治疗干预培训班
- 关注人数：68
- 正确的呼吸是清晰发音的基础。通过呼吸训练，可以增强肺活量，使发音更加有力且清晰。通过触觉刺激来提高口腔的感知能力，例如使用振动器或特定的按摩工具来刺激口腔内部，促进口腔感知的正常化。 什么是语言训练 言...
- 南昌东湖区语言发育迟缓训练课培训班
- 关注人数：55
- 唇部力量训练：引导孩子撅唇或平唇发出“哗啦”或“嘟嘟”等声音，每次练习约十分钟，以强化唇部肌肉。鼻音训练：教孩子闭口用鼻子发音，注意长短、快慢、轻重的节奏和顺序，每次练习三分钟。发音清晰度训练：鼓励孩...
- 南昌青云谱区语言发育迟缓训练课培训班
- 关注人数：55
- 特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童...
- 南昌红谷滩区语言发育迟缓训练课培训班
- 关注人数：51
- 构音障碍患者具有一定的语言形成及接受能力，主要表现为口语的声音形成困难，如发音困难、发音不清，或者发声、音调及语速的异常，如果患者病情比较严重，可能完全不能发音。如何提高儿童语言能力 多说多听 听觉是一...
- 南昌东湖区ST语言治疗定制课程培训班
- 关注人数：49
- 构音障碍常见于脑卒中、脑肿瘤、脑性瘫痪等疾病，由于中枢、周围神经损伤引起的语言功能紊乱的情况，表现为鼻音比较重、语音不清等症状，需要积极配合医生进行康复治疗，有助于减轻或延缓疾病继续加重，具体的康复治...
- 南昌青云谱区ST语言治疗定制课程培训班
- 关注人数：49
- 还有一些孩子可能会存在像自闭症，精神神经方面的疾病，也可能导致孩子没有学语以及说话不清楚的相关的一个表现，所以对于宝宝3岁，说话不清楚有可能正常，也可能不正常，要具体情况具体分析，再对孩子进行相应的对...
- 南昌红谷滩区ST语言治疗定制课程培训班
- 关注人数：51
- 语言为人类用于情感需求及思想交流的工具，按一定规则组成的符号系统并使用该符号系统，语言为人类区别于其它动物的标志之一，包括口语、盲文、手语、书面语等。常见语言障碍包括嗓音障碍，即说话声音不同、构音障碍...
- 南昌青云谱区社交综合能力提升项目培训班
- 关注人数：50
- 社交能力的培养往往从家庭开始，一个孩子如果在家庭中学会了良好的交流和解决问题的能力，这将是他们一生的财富，家庭教育的角色：父母应当意识到社交能力的重要性，并在日常生活中为孩子提供丰富的社交实践机会。课...
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